10 de diciembre de 2019

pg 151

3) Investiga e indica las fechas en las que lograron las mujeres el derecho a voto en Francia y España.Con estos datos y los del documento 6 elabora una línea del tiempo.

FRANCIA:El voto femenino fue discutido en el Parlamento en dos ocasiones,en 1919 y en 1922,pero fue rechazado.En 1929 parecía mas favorable en la Cámara baja pero el Senado lo frenó .Finalmente en junio de 1929 los socialistas franceses tomaron resoluciones sobre el derecho a voto de las mujeres .
ESPAÑA:La primera vez que se reconoció en España el sufragio femenino,fue en la Constitución de 1931 en la 2ºRepública española.Aunque las elecciones a Cortes Constituyentes de junio de ese mismo año se realizaron por sufragio universal masculino ,las mujeres pudieron tener sufragio pasivo.

LÍNEA DEL TIEMPO:


Nueva Zelanda               Finlandia                            Rusia                      Checoslovaquia                      Francia
1893                                   1906                                1917                            1919                                    1929                    

__|____________________|___________________|___________________|___________________|____________________
                   |                               |                              |                              |                                   |
          Australia                             Noruega                             Canadá                               EE.UU                                España
                1902                                   1913                                Austria                                Hungría                                 1931                                                                                                    Alemania                               1920
                                                                             Polonia                                        
                                                                                                   ReinoUnido 
                                                                                                   1918
Averigua si existe algún país actual en el mundo en el que las mujeres no puedan votar.
Si.En Arabia Saudí las mujeres no pueden votar.Y en otros países como en el Líbano ,les exigen estudios (cosa que a los hombres no) ,y en países como Andorra o Suiza no se reconoció hasta los años setenta.Y en Bután por ejemplo hasta hace muy poco solos se admitía un voto por hogar y generalmente era el hombre el que acudía a las hurnas.

3-12-19

19/12/19

Pto. 2 Claves pág. 163. ¿Qué consecuencias tuvo la NEP?

La nueva política económica (NEP) establecida en 1921 fue creada con el fin de reconstruir la economía, permitiendo a los agricultores cultivar y vender libremente, autorizando el libre comercio interior y admitiendo la propiedad privada de pequeñas y medianas empresas. Gracias a estas medidas se la economía creció y los propietarios industriales, los comerciantes y los cmapesinos adinerados pudieron enriquecerse y la burguesía resurgió. Aunque no todas las consecuencias fueron positivas. El resurgimiento de la burguesía provoco fuertes tensiones y un amplio debate dentro del partido comunista (PCUS).

Pto. 4 Claves pág. 163. ¿Quien tenia el poder real en la URSS?

Aunque en la primera constitución estuviese establecido que el supremo órgano legislativo era el Sóviet Supremo el cual nombraba a un Presídium cuyo presidente seria el jefe del estado, en realidad, la organización política estaba controlada por el partido único (PCUS) cuyo principal órgano era el comité central dirigido por el secretario general. El principal era el Politburó. 

         

                                  EJERCICIOS 

 página 134 número 11

 punto 8 :

 Lee el texto de las cláusulas del Tratado de           Versalles. ¿A qué país tuvo que ceder Alemania   Alsacia y Lorena? ¿Cuándo y cómo había perdido estos territorios? ¿A quién cedió Alemania sus colonias?  

Tuvo que ceder a Francia la propiedad entera y absoluta de las minas de carbón situadas en la cuenca del Serre. Los territorios cedidos a Alemania en virtud de los preliminares de paz firmados en 1817 quedaron reintegrados a la soberanía francesa.

 página 136 claves para estudiar

 piensa:

¿Por qué crees que el zar no cumplió los compromisos que adquirió tras la Revolución de 1905?

Porque el zar no estaba de acuerdo con las manifestaciones, es decir, cuando las masas populares se dirigieron al Palacio de Invierno en San Petersburgo le entregaron al zar, pero no querían destruir el zarismo, sino tan sólo mejorar sus condiciones de vida y la respuesta fue violenta ya que no estaba de acuerdo.

5/12/2019

Pag 133-C.P.E. Punto 1 ¿Qué consecuencias demográficas, económicas y territoriales tuvo la Primera Guerra Mundial?

Las consecuencias demográficas fueron de más de 8 millones de muertos y más de 9 millones de personas heridas. El país más afectado fue Alemania.

Las consecuencias económicas fueron considerables en el noreste de Francia, en Bélgica y en el norte de Italia, donde la destrucción fue considerable, afectando a terrenos agrícolas, minas y núcleos de población. Para sufragar los gastos muchos países pidieron restamos, sobre todo a Estados Unidos, lo que provocó que se endeudaran.

Las consecuencias territoriales fueron que los imperios alemán, austro-húngaro y otomano dejaron de existir y sufrieron importantes pérdidas territoriales: Alemania entregó sus colonias. El imperio astro-húngaro se dividió en Austria, Hungría, Checoslovaquia y Yugoslavia. El imperio otomano cedió Siria a Francia, Iraq y Palestina al Reino Unido, y diversos territorios a Italia y Grecia. Tiempo después se convirtió en la República de Turquía. Finlandia, Estonia, Letonia y Lituania se independizaron del imperio ruso. Polonia resurgió como país con territorios rusos, austriacos y alemanes, logró una salida al mar por el corredor de Danzig que pasó a ser una ciudad libre administrada por la Sociedad de Naciones. Rumania recibió Transilvania del imperio astro-húngaro.

Pag 133-C.P.E. Punto 2 ¿Qué fue la Sociedad de Naciones? ¿De qué institución actual es precedente?

La Sociedad de Naciones fue una organización internacional basada en los Catorce Puntos expuestos por el presidente Wilson para lograr una paz justa. Su objetivo era mantener la paz y resolver los conflictos entre países mediante negociaciones. Alemania, Rusia y Estados Unidos no participaron en ella, por lo que su eficacia fue limitada.

Es precedente de la actual Organización de las Naciones Unidas (ONU)

Ejercicios del día 24 - Recapitulación

Nº14 pág 140

Copia y completa el esquema. Después elabora un esquema sobre la Revolución rusa.

El imperialismo es la extensión de un país, la metrópoli, sobre otros, los territorios  conquistados que son las colonias. No era un fenómeno nuevo,  pero como veremos en los esquemas, en el siglo XIX adquirió una dimensión diferente.

La Primera Guerra Mundial, anteriormente llamada la Gran Guerra,​ fue un enfrentamiento bélico en Europa que empezó el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918, cuando Alemania aceptó las condiciones del armisticio (suspensión de hostilidades, tregua).

Orígenes de la 1ª Guerra Mundial

La Revolución Rusa es un movimiento político, social y económico que estalló en el año 1917 en el Imperio Ruso. Por las transcendentales consecuencias que derivaron de esta revolución, es considerada como una de los más grandes acontecimientos de la edad contemporánea. La consecuencia fue el derrumbe de la "dinastía de los Zares" herederos de los emperadores romanos, que supuso la abolición del sistema absolutista imperante hasta entonces. La revolución trajo consigo como resultado, un gobierno de corte comunista dirigido por Vladimir Lenin.

21-01-2020

PÁG. 163 Nº CLAVES PARA ESTUDIAR (PIENSA)

¿Cuáles son las diferencias entre el socialismo y el consumismo en la actualidad?

El comunismo es un sistema económico y social que defiende abolir las clases sociales, en este sistema económico el Gobierno es el propietario de los medios de producción y regulan el mercado. El sistema económico del comunismo el poder reside en el pueblo. El socialismo es un sistema económico y social en el cuál el poder está en el pueblo, por ejemplo, al regularse ellos el mercado. El sistema político que predomina en el socialismo es la democracia.

Otra diferencia es que en el comunismo no existe la propiedad privada mientras que en el socialismo las empresas tienen libertad, pero reguladas por el Gobierno.  

¿Se parecen estas ideologías hoy a las de la URSS?

En la URSS los agricultores podían cultivar y vender libremente, en cambio hoy en día estaría mayoritariamente regulado por el Gobierno. También se admitió la propiedad privada de pequeñas y medianas empresas industriales mientras que hoy en día las empresas tienen libertad, pero están reguladas por el Gobierno.

En la URSS solo existía un partido político, el comunista mientras que hoy en día hay libertad para elegir a diferentes partidos con ideologías diferentes.

Ejercicios 20/01/2020

Página 165, CLAVES / Punto 3

¿Qué características tuvo la política agraria estalinista? ¿Cuáles fueron sus resultados?
Stalin creó el Gosplán, un organismo encargado del diseño y preparación de los planes económicos. Cada plan duraba cinco años, por lo que se conocen como planes quinquenales.
El primer plan quinquenal estableció la colectivización de la tierra. Los propietarios debían renunciar a sus tierras , que pasarían a ser de la colectividad. Los kulajs, campesinos adinerados que habían prosperado bajo la NEP, se resistieron y sufrieron una dura represión. Esto sumió en el terror a los campesinos, lo que se tradujo en un descenso de la productividad agrícola y ganadera. La producción nunca creció al ritmo previsto por los planes quinquenales y la población sufrió un periodo de escasez y hambre.
Hubo dos tipos de explotaciones colectivas:
- Los koljoses, grandes granjas que funcionaban en un régimen de cooperativa.
- Los soujoses, granjas estatales que utilizaban mano de obra asalariada. Al igual que en los kaljoses, en ellos se potenció el uso de maquinaria y la aplicación de técnicas agrícolas avanzadas.



Página 165, CLAVES / Punto 4

¿Cómo evolucionó la industria soviética durante la dictadura de Stalin?
La política económica dio prioridad a la industria pesada y a la producción de energía. El carbón, el petróleo y la electricidad duplicaron su producción. Se incentivó la productividad mediante diversos métodos, y en este aspecto la propaganda desempeñó un papel importante. Se alentó el trabajo en días de descanso y el máximo rendimiento individual mediante el sacrificio desinteresado de los obreros.
Los primeros resultados fueron espectaculares y convirtieron a la URSS en una potencia industrial. Pero también se organizaron desequilibrios económicos porque se potenció en exceso la fabricación de bienes de equipo (maquinaria, armamento...) y se descuidó la de bienes de consumo (ropa, calzado...). Por ello, la población padeció gran escasez de algunos productos básicos.

17 de Enero

Punto 5 claves pág 163

¿Qué fue la Tercera Internacional?
La Tercera Internacional también conocida como Komintern o Internacional comunista fue creada por Lenin en 1919 con la intención de extender la revolución fuera de la URSS, e invitaba a distintos países a adherirse a esta organización con la pretensión de que se fundaran partidos comunistas en ellos. La mayoría de los partidos comunistas que surgieron por escisiones (ruptura o desacuerdo) de los partidos socialistas.

Punto 2 claves pág 165

¿Qué métodos usó Stalin para controlar el poder en la URSS?

Tras la muerte de Lenin (1924) la dirección del partido y del Estado pasó a ser ejercida por un grupo de dirigentes entre los cuales se encontraba Stalin, que había sido nombrado secretario general del PCUS (antes de la muerte de Lenin), aprovechando los continuos enfrentamientos entre los miembros de dicho grupo fue imponiéndose paulatinamente. En 1929 Stalin acaparó todos los poderes e instauró una dictadura personal usando diferentes medios:

• El culto a la personalidad. Mediante propaganda que ensalzaba su imagen como "gran benefactor" y "padre" del pueblo, y también eliminaba cualquier rasgo positivo de sus enemigos. 
• El refuerzo del poder del Partido Comunista. Para participar en la política a través de los sóviets se debía pertenecer al PCUS, ya que este imponía las candidaturas. Así, los sóviets dejaron de ser asambleas libres y populares.
• El terror. Se ejercía para acallar cualquier oposición. El instrumento utilizado fue el NKVD (policía política) y también colaboró gran parte de la población delatando a supuestos contrarrevolucionarios. Otro medio eran las purgas (depuraciones) que fueron una serie de campañas de represión y persecución política, las más intensas se desarrollaron entre 1933 y 1939. O los procesos de Moscú, en los que se condenó a antiguos dirigentes del partido. Además, miles de personas fueron enviadas a campos de concentración (gulgas), la mayoría en Siberia, donde fueron sometidas a realizar trabajos forzados.
• El control de la cultura. Utilizó el arte como propaganda del partido y estableció una única tendencia oficial, el realismo socialista, que ensalzaba la revolución , sus líderes y los grupos considerados la base de la revolución, como los obreros y campesinos. 

14-01-20

Página 163

Ejercicio. Claves.

Punto 2. ¿Qué consecuencias tuvo el NEP?

Su objetivo era reconstruir la economía mediante una cierta libertad: se permitió cultivar y vender libremente, se autorizó el libre comercio interior y se admitió la propiedad privada de pequeñas y medianas empresas. Junto al comercio exterior, el control de los transportes... los kulaks se enriquecieron y resurguió la burgesía.

Punto 4. ¿Quién tenía el poder real en la URSS?

El Politbueó, que era uno de los comités del Comité Central que a su vez estaba controlado por el partido único.

13-01-2020

Pto. 3 pág. 139: ¿Cómo llegaron al poder los bolcheviques en octubre de 1917?

Para explicarlo, hay que remontarse unos años atrás, a principios del siglo XX, cuando Rusia seguía estancada en el Antiguo Régimen. Seguían manteniendo una monarquía absoluta en la que gobernaba un zar. En el Antiguo Régimen, como ya hemos visto muchas veces, había problemas. Los campesinos en Rusia, que componían un 80%, vivían en la miseria. Al extenderse la industrialización por Rusia hizo crecer el proletariado. Debido al descontento general se formaron fuerzas políticas opuestas al zarismo, entre ellas el Partido Obrero Socialdemocrático Ruso, que se dividió en dos grupos: los mencheviques y los bolcheviques(liderados por Lenin y a diferencia de los mencheviques querían implantar una dictadura del proletariado). Pasaban los años y seguían los problemas, incluso aumentaban, dándose lugar una crisis económica debido a una guerra perdidas en contra de Japón. En ese momento tomó lugar la primera Revolución en el Palacio De Invierno, una protesta conrtra el zar pacífica, pero que acabo con muchos muertos a causa de las auoridades. Los ciudadanos no lo soportaban más, y formaron protestas y huelgas, y hasta sóviets para mejorar el sistema de gobierno. Pero el zar se oponía a sus ideas. Cuando Rusia entró en la Primera Guerra Mundial, no podían ir peor las cosas. Cada vez más gente se unía en contra del zar, hasta que en 1917 en febrero, debido a las constantes huelgas, el zar renunció a su puesto y se creó un Gobierno provisional. A su vez obreros, campesinos y soldados formaron sóviets por todo el país, controlados por los bolcheviques. Aún con las derrotas recientes, el Gobierno decidió que Rusia siguiese en la guerra, lo que continuó con las derrotas. Los sóviets, junto a su líder Lenin, fueron tomando mayor importancia. Lenin redactó la Tesis De Abril que pedía salir de la guerra mundial, la redistribución de las tierras, el poder para los sóviets... Pero el Gobierno provisional no les hacía caso, continuando así las derrotas.
Fue en ese momento en el que los bolcheviques quisieron actuar. En octubre de 1917, los sóviets controlados por los bolcheviques se apoderaron ,en una tercera Revolución, de puntos estratégicos de Petrogrado, la capital en es momento de Rusia. Por ejemplo asaltando el Palacio de Invierno. Detuvieron al Gobierno provisonal y se creó el primer Gobierno bolchevique, comandado por Lenin.
Los zaristas intentaron detener la revolución provocando una guerra civil, pero ganaron los bolcheviques. Poco a poco los bolcheviques sentaron las bases del nuevo Estado y pasaron a llamarse Partido Comunista, más tarde, instauraron una dictadura comunista.


PIENSA. pág. 139: ¿La Revolución rusa tuvo la misma importancia histórica que la Revolución francesa?

Igual no la misma, pero no se aleja por mucho. Ya que la Revolución francesa fue tan importante que hasta ha servido para diferenciar dos épocas, la moderna de la contemporánea. Con ella, se cierra un periodo en el cual las grandes monarquías y los reyes absolutos tenían todo el poder y da comienzo una era de mayor democratización política. También se desarrollaron los nuevos derechos de todos los seres humanos con ayuda de los ilustrados, cada vez con mayor influencia en esta época. Las ideas y las formas de gobierno de la Revolución francesa siguen siendo utilizadas hoy en día.
Pero la Revolución rusa no se queda atrás, ya que produjo significativos cambios sociales para los grupos más desprotegidos. Significó el pasaje de una organización política de tipo absolutista a  una organización de tipo comunista, un estado comunista que duraría muchos años y que expandería su influencia por todo el mundo y que sigue teniendo importancia hoy en día.

10/01/20 ejercicios

CLAVES PARA ESTUDIAR Página 139.

Pto.1 : ¿Por qué se produjo la Revolución de febrero?
1917 fue un año frío y con mucha inflación en Rusia , escaseaban los alimentos y la mayoría de la población apenas podía calentarse, además el Gobierno prohibía el cambio de empleo y los sindicatos. Debido a su entrada en la Guerra Mundial millones de hombres habían ido a servir al ejército y se había llegado a un punto de ser imposible abastecer a toda la población y tener que instaurar un racionamiento , estaban desesperados por lo que se realizaban diversas manifestaciones que acababan reprimidas .El 23 de febrero (8 de marzo) se realizó una manifestación con motivo del Día internacional de la mujer y fueron primero las mujeres las que empezaron a quejarse por la hambruna y se fueron uniendo diferentes grupos de trabajadores a las protestas, las cuales pasaron a reclamar el fin de la guerra y el derrocamiento del Zar. Los próximos días continuaron las protestas y hasta grupos de soldados se negaron a disparar e incluso se unieron, de forma que se le hizo mucho más complicado al gobierno del Zar controlar las protestas. El 27 (12 de marzo) se formó el sóviet de Petrogrado que más tarde se extendería por el país y un Gobierno provisional. Un día más tarde el zar acabó abdicando en su hermano, quien también rechazó el trono. El poder ejecutivo quedó en manos del Gobierno provisional y el sóviet situación que con el tiempo llegaría a ser insostenible.


Pto.2: ¿Qué se planteaba en las Tesis de Abril?
Ya comenzada la revolución de febrero de 1917, el 14 de Abril Lenin leyó las después llamadas Tesis de Abril,las cuales llevaría a cabo si llegaba al poder.En ellas se opone a la participación de Rusia en la Guerra Mundial ya que bajo su opinión luchaban burgueses por sus intereses y a la cooperación con el Gobierno provisional el cual también le parecía burgués.También quería redistribuir la tierra y que se gobernase el país mediante los sóviets, asambleas de trabajadores.

Ejercicios del día 13 de Enero

CLAVES PARA ESTUDIAR: página 165

Punto 3:

¿Qué características tuvo la política agraria estalinista?¿Cuáles fueron sus resultados?

El primer plan quinquenal estableció la colectivización de la tierra. En esta colectivización, los propietarios debían renunciar a la propiedad de sus tierras que pasarían a ser de la colectividad. Los kulaks eran campesinos adinerados que habían prosperado bajo la NEP y se resistieron y sufrieron una dura depresión. A consecuencia de esta depresión, los campesinos temían por lo que la productividad agrícola y ganadera descendió. La población sufrió escasez y hambre debido a que la producción nunca creció al ritmo previsto por los planes quinquenales.

Había dos tipos de explotaciones colectivas las cuales eran los koljoses y los sovjoses.

Los koljoses eran grandes granjas que funcionaban en régimen de cooperativa mientras que los sovjoses eran granjas estatales que utilizaban mano de obra asalariada. En ellas se potenció el uso de maquinaria y la aplicación de técnicas agrícolas avanzadas como los koljoses.

Punto 4:

¿Cómo evolucionó la industria soviética durante la dictadura de Stalin?

La política económica dio prioridad a la industria pesada y a la producción de energía. La producción del carbón, del petróleo y de la electricidad fue duplicada. La propaganda tuvo un papel muy importante. Se confortó el trabajo en los días de descanso y el máximo rendimiento individual mediante el sacrificio desinteresado de los obreros.

Convirtieron a la URSS en una potencia industrial debido a los primeros resultados obtenidos ya que eran espectaculares. También se originaron desequilibrios económicos porque se potenció en exceso la fabricación de bienes de equipo (maquinaria, armamento...) y se descuidó la de bienes de consumo (ropa, calzado y bienes domésticos). Por esta razón, la población sufrió gran escasez de algunos productos básicos.

Ejercicios del 9 de Enero

Página 163 punto 5 (claves) y página 165 punto 2 (claves):

¿Qué fue la Tercera Internacional?
Fue una organización comunista internacional creada en Moscú en 1919 que invitó a distintos países a adherirse a ella con la intención de que se fundaran partidos comunistas en ellos y de esta manera, la URSS no quedara aislada.



¿Qué métodos usó Stalin para controlar el poder en la URSS?
Stalin defendía que había que abandonar la idea de la revolución mundial por la del "socialismo en un solo país". Es decir, concentrar todos los esfuerzos en consolidar y fortalecer la revolución en la URSS. A partir de ahí, Stalin acaparó todos los poderes e instauró una dictadura usando cuatro medios; el culto a la personalidad, el refuerzo del poder del Partido Comunista, el terror y el control de la cultura.

16/11/19

Pag 133
 
PIENSA. Valora estas dos opiniones sobre el Tratado de Versalles. 

• La primera opinión, escrita por un alemán, critica la dureza con la que se ha infligido la paz  de Versalles a su pueblo. Esta opinión está en contra de la paz de Versalles. En este tratado se consideraba a Alemania y todos sus aliados los culpables de la guerra.  Esto hizo que Alemania tuviese que pagar el coste de las elevadísimas reparaciones y tuvo  que reducir su ejercito y su armamento.
  
• La segunda opinión, escrita por un francés, afirma que no está bien lo que el tratado supuso para Alemania pero tampoco está bien que Alemania provocase una guerra. Esta opinión no está ni a favor ni en contra de la paz de Versalles.

En mi opinión que Alemania provocase una guerra no me parece correcto, pero el castigo que le impuso la paz de Versalles es demasiado duro y en vez de hacer que no vuelva a    hacer otra guerra provoca que se acumule la rabia y el deseo de revancha en los alemanes. Esta acumulacion de rabia fue lo que provocó, en parte, la Segunda Guerra Mundial.


Pag 134 
 
11.pto 7. ¿Qué países europeos inexistentes en 1914  puedes ver en el mapa de 1918-1919?

Los nuevos paises antiguamente pertenecientes a: 

• Imperio ruso: Finlandia, Estonia Letonia y Lituania. 
• Imperio alemán: Prusia oriental. 
• Imperio austro-hungaro: Checoslovaquia, Austria, Hungria y Yugoslavia. 
• Imperio otomano: Turquía, Siria, Líbano, Irak, Transjordania y Palestina.

Paises temporalmente independientes: Bielorusia, Ucrania, Georgia, Azerbaiyán (Imperio Ruso) y Armenia (Imperio otomano).

 
 

16/12/2019

Pagina 139.

Claves

• ¿Cómo llegaron al poder los bolcheviques en octubre de 1917?

El 24 de Octubre Lenin se instaló en la sede de los soviets de Petrogrado y el día 25 los sóviets, los cuales estaban siendo controlados por los bolcheviques, se apoderaron de los puntos estratégicos de la capital y asaltaron el Palacio de Invierno, deteniendo a el gobierno provisional.

• Piensa: ¿La Revolución rusa tuvo la misma importancia histórica que la Revolución francesa?

No, ya que la Revolución francesa acabó con el antiguo régimen y influyo globalmente ya que empezaron distintas revoluciones en otros lugares del mundo. La Revolución rusa solo hubo influencias en Alemania, donde hubo una revolución espartaquista la cual fracaso. 

13 de diciembre

Pág. 133 ej. CLAVES DE ESTUDIAR: ¿Qué consecuencias demográficas, económicas y territoriales tuvo la Primera Guerra Mundial?

La Primera Guerra Mundial provocó más de 8 millones de muertes y 21 millones de heridos. Alemania fue el país más afectado. Solo fueron afectados algunos terrenos agrícolas, minas y núcleos de población en el noreste de Francia, en Bélgica y en el norte de Italia.

Para sufragar los gastos de dichas destrucciones, muchos países tuvieron que pedir préstamos en el exterior (Estados Unidos la mayoría). Por ello, los países europeos acabaron en un endeudamiento muy elevado.

Algunos países dejaron de existir y otros sufrieron importantes pérdidas territoriales: Alemania (entregó sus colonias: devolvió Alsacia y Lorena a Francia; y Poznan y Prusia a Polonia), el imperio austro-húngaro (se dividió en cuatro países: Austria, Hungría, Checoslovaquia y Yugoslavia), el imperio Otomano (cedió Siria a Francia; Iraq y Palestina al Reino Unido; y diversos territorios a Italia y Grecia), Finlandia, Estonia, Letonia, Lituania (que se independizaron del Imperio ruso), Polonia (resurgió como país con territorios rusos, austriacos y alemanes) y Rumanía (recibió Transilvania del Imperio austro-húngaro).

Pág. 133 ej. CLAVES PARA ESTUDIAR: ¿Qué fue la Sociedad de Naciones? ¿De qué institución actual es precedente?

La Sociedad de Naciones fue una organización internacional basada en los Catorce Puntos para lograr una paz justa expuestos por el presidente estadounidense Wilson. Su objetivo era resolver los conflictos entre países mediante negociaciones y mantener la paz. Sin embargo, Alemania, Rusia y Estados Unidos no participaron en ella, lo que unido a otros problemas, hizo que su eficacia fuese limitada.

Fue muy importante porque fue la primera organización de este tipo en la historia y el antecedente de la ONU. Por ello, la Sociedad de Naciones es lo más cercano a la actual ONU.

10/12/19 EJERCICIO VOLUNTARIO/ Feminismo

Página 204 nº 4 punto 2 : ¿Cuáles fueron los principales logros en el proceso de emancipación femenina durante la Segunda República? ¿Cuál te parece más importante? ¿Por qué?

En 1931 se concedió  el voto a la mujer por primera vez en España, antes solo podían votar los hombres. Durante la Segunda república también se les concedió el Seguro Obligatorio de Maternidad de forma que al tener un hijo podrían estar un tiempo sin trabajo de forma remunerada.Teniendo en cuenta que además de tener sus respectivos trabajos también se ocupaban del hogar y los hijos este fue un avance importante.Además se les abrió el mercado de trabajo a puestos  en la Administración que antes eran exclusivos para los hombres.Y se estableció, en teoría, igualdad de salarios, lo cual nunca se cumplió; hasta nuestros días sigue habiendo brecha salarial , no  tan diferente a la que había durante la Segunda República.
El más importante probablemente fue el derecho al voto ya que desde hace cientos de años el poder siempre había recaído en los hombres, únicamente ellos participaban en política y tomaban decisiones que luego afectaban a todos, tanto hombres como mujeres. Por lo que el hecho de que por primera vez las mujeres pudiesen ser parte de la política y las decisiones tomadas en su país marcó un antes y un después en la historia de España. Aunque el resto de avances que vinieron gracias a las reivindicaciones del movimiento sufragista  también fueron importantes ya que facilitaron la vida cotidiana de la mujer.

3-12-19

Página 130  ej.8

 

USA LAS TIC.Consulta.http://www.iwm.org.uk/history/12-things-you-didnt-know-about-women-in-the-first-world-war.Explica cómo la guerra cambió la vida cotidiana de la mujer.

Aquí hay 12 hechos sobre las mujeres durante la Primera Guerra Mundial que ayudan a ilustrar las formas en que la vida de las mujeres cambió durante este período.

1. Las mujeres ya estaban trabajando

Las mujeres en el empleo remunerado no fueron un fenómeno nuevo en 1914. Conformaban una parte sustancial de la fuerza laboral industrial incluso antes de la Primera Guerra Mundial, aunque se concentraban principalmente en la fabricación textil. Después de 1915, cuando se intensificó la necesidad de proyectiles, las mujeres fueron llevadas a la fabricación de municiones en gran número. En 1918, casi un millón de mujeres trabajaban en algún aspecto del trabajo de municiones.

2. Mujeres al ritmo

Las primeras mujeres policías sirvieron durante la Primera Guerra Mundial. Una de las principales responsabilidades de las Patrullas de Mujeres -como se les conocía inicialmente- era mantener la disciplina y vigilar el comportamiento de las mujeres alrededor de las fábricas o albergues. También llevaron a cabo inspecciones de mujeres para asegurarse de que no llevaban nada a las fábricas que pudieran causar explosiones. Como se muestra aquí, también patrullaron otras áreas públicas como estaciones de tren, calles, parques y casas públicas.

3. Todos a bordo de la industria del transporte

Una de las áreas de empleo en las que se abrieron nuevas oportunidades para las mujeres fue en el transporte. Las mujeres comenzaron a trabajar como conductoras de autobuses, cobradores de billetes, porteadores, limpiadores de vagones y conductores de autobuses. Durante la guerra el número de mujeres que trabajaban en los ferrocarriles aumentó de 9.000 a 50.000. Si bien las mujeres tenían nuevos puestos de trabajo durante la guerra, muchas de estas oportunidades se les cerraron después de la guerra cuando los militares regresaron a sus puestos de trabajo.

4. La necesidad de cuidado de niños aumento

Para las mujeres con niños que querían o necesitaban asumir un trabajo remunerado, el cuidado de los niños podría ser un problema. La urgente necesidad de que las mujeres trabajaran en municiones instó al gobierno a proporcionar algunos fondos para el costo de los viveros diurnos para los trabajadores de municiones, y para 1917 había más de 100 guarderías de día en todo el país. Sin embargo, no hay ninguna disposición para las mujeres que trabajan en cualquier otra forma de empleo y la mayoría tiene que depender de amigos y familiares para ayudar a cuidar de sus hijos mientras estaban en el trabajo.

 

 

5. Las mujeres se enfrentaron a condiciones de trabajo peligrosas

El trabajo de municiones fue relativamente bien pagado, especialmente para las mujeres que anteriormente trabajaban en el servicio doméstico. Pero a menudo era desagradable, peligroso e implicaba trabajar largas horas. Las mujeres de las grandes fábricas de llenado de conchas trabajaron con TNT. Este explosivo venenoso podría causar una afección potencialmente mortal llamada ictericia tóxica, indicada por la piel que se vuelve amarilla. También hubo varias explosiones devastadoras en las que las trabajadoras murieron. Las secuelas de una de las peores, en Chilwell, Nottinghamshire se muestran en esta fotografía.

 

6. Las mujeres querían unirse...

La presión de las mujeres por su propio servicio uniformado para ayudar a los esfuerzos de guerra comenzó en agosto de 1914. Después de una investigación de la Oficina de Guerra que mostró que muchos trabajos que estaban haciendo los soldados en Francia podrían ser realizados por mujeres, el Cuerpo Auxiliar del Ejército de Mujeres (WAAC) fue establecido en diciembre de 1916. En abril de 1918, el WAAC fue renombrado Cuerpo Auxiliar del Ejército de la Reina María. El Servicio Naval Real de Mujeres se formó en noviembre de 1917 y la Real Fuerza Aérea de Mujeres se creó el 1 de abril de 1918. En total, más de 100.000 mujeres se unieron a las fuerzas armadas británicas durante la guerra.

7. ... Y algunos hicieron su parte 'extraoficialmente'

Incluso antes de la formación de los servicios de las mujeres, algunas mujeres pioneras hicieron su propio camino al frente para ayudar al esfuerzo bélico. En 1914, cuando la Oficina de Guerra rechazó una oferta de ayuda de la doctora escocesa Elsie Inglis con las palabras: "Mi buena dama, vete a casa y quédate quieta", estableció los hospitales de mujeres escocesas en los frentes de combate. La propia Inglis fue a Serbia para tratar a los enfermos y heridos. Esta es una chaqueta usada por ella durante la guerra.

8. El fútbol femenino se hizo popular

Trabajar juntos en gran número abrió nuevas oportunidades de ocio y recreación para las mujeres. El deporte fue alentado entre las trabajadoras, ya que se pensaba que era bueno para su salud y bienestar moral general. Muchas fábricas de municiones desarrollaron sus propios equipos de fútbol femenino, como el que se muestra en esta fotografía. Los más famosos de estos equipos fueron Dick, Kerr's Ladies FC en Preston. Fundada en 1917, sus partidos atrajeron grandes multitudes. Continuaron disfrutando del éxito hasta que se prohibió a las mujeres jugar en los terrenos de la Football League en 1921.

 

9. El movimiento del sufragio se fracturó

Christabel Pankhurst (centro) y su madre Emmeline (izquierda) fundaron la Unión Social y Política de Mujeres (WSPU) en Manchester en 1903. Usó campañas militantes para tratar de ganar el voto a las mujeres. Sus miembros eran conocidos como sufragistas. Durante la guerra, Emmeline y Christabel lideraron la WSPU en apoyo del esfuerzo bélico. Por el contrario, Sylvia Pankhurst (derecha) se opuso a la guerra y en 1914 se separó de la WSPU.

 

10. Sólo los mayores de 30 años ganaron el voto

La Unión Social y Política de Mujeres (WSPU) suspendió las campañas para el sufragio femenino durante la guerra. Esto reconoció la necesidad de apoyar el esfuerzo bélico, pero también que ese apoyo podría beneficiar en última instancia a la campaña. Esta táctica parecía dar sus frutos. En febrero de 1918, la Ley de Representación del Pueblo dio el voto a todos los hombres mayores de 21 años y a las mujeres mayores de 30 años. Sin embargo, fueron otros diez años más tarde antes de que esto se extendiera a las mujeres mayores de 21 años. En diciembre de 1919, Lady Astor se convirtió en la primera mujer en ocupar un asiento en el Parlamento.

11. Singledom subió.

Más de 750.000 hombres británicos murieron durante la Primera Guerra Mundial, el 9% de todos los hombres británicos menores de 45 años. En ese momento -y en los años siguientes- se consideró que las pérdidas equivalieron a una "generación perdida" de jóvenes. Durante la década de 1920, los titulares de los periódicos hablaban de mujeres "sobrantes" que nunca encontrarían maridos. Si bien muchas mujeres de clase media permanecieron solteras debido a la falta de hombres disponibles en la esfera social relativamente estrecha en la que se mudaron, algunas mujeres en este período permanecieron solteras por elección o por necesidad financiera. Profesiones como la enseñanza y la medicina se abrían a las mujeres, pero sólo si permanecían solteras.

12. La ropa de trabajo afectaba la moda femenina

Las mujeres que servían en los servicios auxiliares o trabajaban en la fabricación, el transporte y en la tierra llevaban una gama de uniformes y ropa, a veces incluyendo pantalones. Aunque las modas femeninas ya estaban evolucionando en 1914, el paso a ropa más práctica durante la guerra sin duda aceleró el ritmo del cambio. Como se ilustra en este cartel, en 1919 muchas mujeres jóvenes de moda llevaban faldas más cortas y ropa de cintura más suelta.

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¿Por qué fue tan importante la propaganda en la guerra?¿Hubiera sudo posible su uso si no hubieran tenido lugar las dos revoluciones industriales? Justifica tu respuesta.

La propaganda fue muy importante en la guerra porque fue usada por los gobiernos para que los hombres se alistaran y también para motivar a las tropas y a la población civil.

Se presentaba al enemigo como un monstruo q había que derrotar. Muchas otras noticias eran censuradas para no desmoralizar a la población ni a los soldados. Otras contaban las supuestas atrocidades cometidas por los enemigos.

Sin las dos revoluciones industriales no hubiera sido el uso intensivo  de las propagandas porque trajeron crisis y continuas guerras y para no desmoralizar a la población usaron la propaganda que estaba censurada por el gobierno.