28/11/2019

EJERCICIOS 

Página.128

CLAVES PARA ESTUDIAR

• PIENSA. ¿Crees que los aliados habrían ganado la guerra si Estados Unidos no hubiera intervenido?¿Por qué?

Yo creo que si y que no, ya que con la intervención de Estados Unidos este aporto recursos materiales y humanos a los aliados. Pero si Rusia no se hubiese retirado igual los aliados lo tendrían mas difícil de ganar.

ALIADOS: uno de los bandos de la 1ª Guerra Mundial que estaba conformado por Italia, Rumanía, Grecia, Estados Unidos, China y Japón. Este bando se enfrentaba contra los Imperios Centrales que estaba conformado por Imperio Otomano, Alemania, Bulgaria y Austria-Hungría. 

Página.145

36. Realizad un debate en clase con este tema: ¿Por qué antes de la Gran Guerra ninguna otra fue considerada mundial?¿Fue esta realmente la primera guerra mundial de la historia?

 Por que en esta guerra estuvieron enfrentados más de 30 países juntos con sus colonias y también por el número de muertes provocadas por esta. Yo creo que si, ya que las guerras que han pasado antes de esta, se enfrentaban solo algunos países, no todos con en la Gran Guerra.

26 noviembre

EJERCICIOS pto. 1, ej. 4, pág.122

22/11/19

Elabora una tabla con las colonias del Reino Unido, Francia, Italia y Alemania clasificándolas por continente.

	ÁFRICA	ASIA	EUROA	AMÉRICA	AUSTRALIA
REINO UNIDO	Egipto, Sierra Leona, Costa de Oro, Mauricio, Sudán, Nigeria, Uganda, Kenia, Santa Elena, Somalia británica, Zanzíbar, Unión Sudafricana, Seichelles, Anglo- egipcio, Podesia del Norte y del Sur	Maldivas, Hong Kong, Omán, Birmania, India, Brunei, Ceilán, Malaysia, Hadhramant	Reino Unido	Canadá	Australia, Nueva Zelanda
FRANCIA	Madagascar,   Marruecos Francés, Afr.occidental, Argelia, Túnez, Gabón, Afr.ecuatorial	Indochina	Francia
ITALIA	Libia, Eritrea		Italia
ALEMANIA	África Oriental, África del Sudoeste		Alemania

EJERCICIOS 25/11/2019

PIENSA.Claves pág. 125
¿Crees que hay una relación entre el subdesarrollo actual  de muchos países y el hecho de que en el pasado fueran colonias? ¿Por qué?

 Opino que sí hay relación entre el subdesarrollo actual de muchos países y el hecho de que en el pasado fueran colonias ya que durante la colonización y tras la descolonización se produjeron conflictos social, culturales y económicos que han hecho muy difícil  el desarrollo posterior de los países colonizados. Por ejemplo, tras la descolonización las fronteras de las colonias se trazaron sin tener en cuenta las diferencias lingüísticas, tribales o religiosas y eso provocó graves conflictos, los colonizadores construyeron infraestructuras de transporte pero las colonias siguieron mal comunicadas, en los países colonizados se introdujeron prácticas sanitarias occidentales que redujeron la mortalidad, sin embargo la natalidad siguió muy elevada lo que ocasionó un incremento de la población, originando grandes hambrunas. En mi opinión, todos estos hechos han impedido el desarrollo de los países colonizados.

PIENSA. Claves pág. 119
¿Qué ventajas e inconvenientes supuso la occidentalización de la era Meiji para los japoneses?

Ventajas:

• La era Meiji supuso el punto de partida de la modernización de la sociedad japonesa.
• En la era Meiji se puso fin al aislamiento internacional y Japón llegó a acuerdos comerciales con países europeos y con Estados Unidos. 

Inconvenientes:

• El afán por occidentalizar llevó aparejada una pérdida y una desvalorización de la cultura japonesa. Se perdieron sus costumbres.
• Los "nuevos" japoneses pensaban que el mundo urbano era mejor, llegando a calificar a los campesinos como seres inferiores, esto provocó entre los campesinos un odio por la  nueva clase urbana.

25/11

PIENSA CLAVES Página 125

¿Crees que hay una relación entre el subdesarrollo actual de muchos países y el hecho de que en el pasado fueran colonias?

Sí; los motivos del subdesarrollo, las diferencias de desarrollo entre países… se deben a múltiples causas. Las causas que pueden provocar y mantener los niveles de subdesarrollo. Al valorar las desigualdades existentes entre los países, se debe tener en cuenta muchos factores en este caso el de que en el pasado fueran colonias, que eran territorios sometidos a la soberanía de la potencia colonizadora y administrados por esta.

¿Por qué?

Ya que el factor de gran importancia lo constituyeron los cambios de actividad traídos por los colonizadores. En muchos países la base de la sustentación eran la caza, la pesca y la recolección. Con la llegada de los colonizadores la fuente de alimentos pasó a ser la agricultura, quedándose para los colonizadores las mayores y mejores extensiones de tierra. Con la descolonización el problema persistió al pasar esas tierras de los antiguos colonos a los nuevos jerarcas o quedar en manos de criollos.

PIENSA CLAVES Página 119

¿Qué ventajas e inconvenientes supuso la occidentalización de la era Meiji para los japoneses?

La occidentalización se relaciona con el proceso de aculturación el cual se refiere al cambio que ocurre dentro de una sociedad o cultura cuando dos grupos sociales diferentes entran en continuo contacto.

La era Meiji es para Japón la era de la modernización social, política,  económica, y la apertura al occidente.   Este proceso de reformas liberales, que duró algunas décadas, le otorgó al Japón un lugar en el mundo capitalista e impidió que se convirtiera en una colonia de Occidente.

El propósito de este trabajo es destacar, más allá de los cambios político-económicos, la influencia de las potencias europeas occidentales en el Japón de finales del siglo XIX.

A mediados del siglo XIX, Japón pasó de ser un país aislado y con características feudales, a convertirse en una verdadera potencia económica y militar en Asia.  El cambio se conoce como la “revolución” Meiji, un proceso dirigido desde arriba para transformar la estructura política, económica y social de Japón.

VENTAJAS: Japón se occidentalizó en todos los ámbitos: social ,cultural económico etc.

También se puso fin al aislamiento internacional y llegó a varios acuerdos comerciales con varios países europeos y Estados Unidos.

INCONVENIENTES:

Mejoras militares: A pesar de las críticas de la oposición, los líderes Meiji continuaron con la modernización de la nación mediante iniciativas como el cableado telegráfico a las ciudades más importantes, la construcción de ferrocarriles, fábricas de municiones. Y también para los demás países que quieren comercializar se ve como algo negativo.

Ejercicio Voluntario 25 de Noviembre

El desastre del 98- Piensa claves pág 198

¿Crees que España tenía alguna posibilidad de victoria en la guerra con Estados Unidos? ¿Por qué?

No tenía ninguna posibilidad de victoria frente a Estados Unidos.

Antes de nada vamos a ver como cuáles fueron las causas de la guerra hispano-estadounidense, denominada comúnmente en España como guerra de Cuba o desastre del 98:

Del antiguo imperio colonial transoceánico, en la segunda mitad del siglo XIX España ya solo conservaba algunas islas pequeñas e insignificantes del océano pacifico más Filipinas, Cuba y Puerto Rico.

Cuba era muy apreciada por los españoles y había permanecido fiel a la corona hasta el destronamiento de Isabel II, cuando un grupo de independentistas cubanos aprovechó la ocasión y con el famoso grito de "viva cuba libre" estalló una revuelta en la localidad de Yahra. La mecha había prendido aunque la situación tardó años en resurgir gracias al espíritu conciliador del general Martínez Campos que logró que muchos insurgentes aceptaran la paz.

En 1895 los independentistas volvieron a la carga liderados por José Martí, un poeta e intelectual que se puso al servicio de la causa independentista fundando el partido revolucionario cubano y cuyos versos sencillos servirían de letra años más tarde a la popular canción "guantanamera".

Los cubanos bajo su liderazgo volvieron a gritar "viva cuba libre" y se levantaron mucho más organizados en más de 35 localidades, Esta vez el general Martínez Campos no pudo sofocar las revueltas y totalmente desmoralizado dimite. Poco después el gobierno de Sagasta que dicta un decreto de autonomía para Cuba, Puerto Rico y llega también a un acuerdo con los rebeldes filipinos. La cosa parecía haberse arreglado, pero es entonces cuando la nación estadounidense se une a la partida. 

El presidente McKinley ofrece comprar Cuba y Puerto Rico por una generosa cantidad sabiendo que los españoles jamás las venderían (se vería como una enorme traición contra la burguesía catalana que tenía importantes negocios en las islas).

 Entonces a España solo le queda la opción de rechazar la oferta yendo a una probable guerra perdida de antemano.

El gobierno yanqui queriendo intimidar a España envía un acorazado de segunda clase, el "Maine" el cual estalla por los aires por una explosión en la sala de máquinas muriendo 256 personas. Su destrucción sirvió de pretexto a Estados Unidos para declararle la guerra a España.

La guerra empezó en abril, la flota estadounidense del pacífico se dirigió a filipinas enfrentándose a la escuadra española en la batalla de Cavite, las fuerzas estaban equilibradas pero los buques americanos eran más modernos estaban mejor blindados y tenían mayor potencia de fuego.  España sufrió una derrota humillante en el atlántico donde el almirante Cervera hubo de enfrentarse de nuevo en desigual combate a una escuadra americana muy superior el resultado fue el mismo.

La guerra había terminado y se firmó el tratado de París en el que España renunció a Cuba, declarada independiente, pero bajo administración de Estados Unidos (eso de independiente...a medias diría yo) mientras que Filipinas y Puerto Rico se convirtieron en colonias estadounidenses. Era el final del imperio español en América y Asia.

                                                                              ***

Este hecho se conoce como el desastre del 98 que provocó una fuerte crisis en la opinión pública y creó un nuevo movimiento intelectual, el regeneracionismo que proponía reformas para superar el atraso de España. Ahora que sabemos qué es y por qué ocurrió repasemos porque España no tenía nada que hacer contra Estados Unidos:

España a finales del siglo XIX se había convertido en una potencia de segundo orden, un país destrozado por un siglo de guerras civiles y coloniales, atascado en el atraso tecnológico e industrial (cómo hemos visto antes), aislado internacionalmente y arruinado por las sublevaciones de Cuba y Filipinas.

España contaba en aquel momento con unos 18 millones de habitantes, en su mayoría agricultores analfabetos, y se empeñaba en mantener guerras ultramarinas a miles de kilómetros de distancia, destinando a ellas recursos económicos siempre insuficientes y numerosos (y cada vez peores) reemplazos de mozos que, en su mayoría, iban a aquella guerra contra su voluntad y casi resignados a la muerte porque carecían de las 1.500 pesetas necesarias para pagar su «redención en metálico» (salvarse de ir a la guerra).

En comparación con la avanzada tecnología y nivel económico de Estados Unidos, España no tuvo ninguna posibilidad de ganar en la guerra.

PD: He subido este ejercicio voluntario el día antes de la evaluación por lo que obviamente no me contará para la 1ª Evaluación. Supongo que me cuenta para la segunda ¿Me equivoco?

26/11/2019

                           EJERCICIOS 

  Claves pág.126:
   PTO. 3 ¿Cuáles fueron las causas reales de la Primera Guerra Mundial? ¿Qué hecho desencadenó la contienda?
      a)
        Las causas fueron:
              -El temor mutuo 
              -Los intereses coloniales contrapuestos 
              -Las ambiciones en los Balcanes 
        Estas series de sucesos acabaron por provocar la Primera Guerra Mundial.
      
      b)
        Pero el principal hecho que desencadeno las contiendas fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Habsburgo el 29 de junio de 1914, heredero del trono austro-húngaro

    Claves pág.128:
      PTO. 1 Explica las características de cada fase de la Primera Guerra Mundial
         
         Se divide en dos etapas:
               -La guerra de movimientos: Alemania tenía como objetivo dominar rápidamente a Francia para continuar con Rusia. Sin embargo fueron detenidos por los franceses en la batalla del Marne. 
               
               -La guerra de posiciones: Se construyeron kilométricas trincheras en las cuales los soldados pasaron meses en condiciones durísimas. 
                Los Alemanes, intentaron romper el frente occidental en la batalla de Verdún y los  británicos en la batalla del Somme, ambas en 1916, pero produjeron resultados escasos y cientos de miles de muertes. 
       

21-11-19

Página 122, ejercicio 4, punto 1

• Elabora una tabla con las colonias del Reino Unido, Francia, Italia y Alemania clasificadas por continente.

 Página 122, Claves para estudiar, punto 2

• ¿Por qué otros imperios fueron mucho más pequeños?

         - Este período está caracterizado por una intensa expansión colonial en la que los países más poderosos salen a dominar territorialmente enormes regiones dando origen a grandes imperios. Las mayores potencias fueron el Imperio británico y el Imperio francés. El imperialismo implicó no sólo una expansión comercial y nuevas fuentes de recursos para las potencias colonizadoras, sino además, dominio político, ocupación militar y una explotación sistemática de las colonias, las cuales perdieron totalmente su soberanía. Los factores que facilitaron la expansión imperialista fueron: económicos, políticos, demográficos e ideológicos. Los países europeos necesitaban espacios en los que invertir sus capitales, obtener materias primas baratas y vender sus productos, territorios en los que asentarse la población europea,  deseo de cristianizar a pueblos que conservaban religiones primitivas, exigencias estratégicas, aumentar su prestigio, sociedades geográficas, ideologías racistas, la misión de civilizar... Todo ello llevaba a la necesidad de conquistar territorios y eso le beneficiaba en cierta forma a las grandes potencias.

13-05-19

VOCABULARIO TERCMUNDO

Negritud: potenciación de los valores culturales del África negra frente a los intentos de asimilación europeos.

Panarabismo: movimiento que pretendía la unión de todos los árabes en un gran Estado

Decolonización: proceso histórico mediante el cual las colonias de los imperios europeos lograron su independencia.
Fue un fenómeno esencialmente político, porque casi todas las colonias mantuvieron la dependencia económica respecto de sus antiguas metrópolis. Fue un proceso relativamente rápido, pues apenas duró 30 años.

Antiimperialismo:  posición política surgida a finales del siglo XIX que se caracteriza por una categórica oposición al imperialismo. El pensamiento antiimperialista está estrechamente vinculado al cuestionamiento de los mecanismos de dependencia neocolonial caracterizados por mecanismos de sujeción económicos y financieros.

Commonwealth: término que en un principio definía a todos los territorios del Imperio británico y que tras la descolonización se utilizó para definir a una institución internacional creada para fomentar la cooperación entre el Reino Unido y sus antiguas colonias.

Vietminch: organización político-militar creada por Ho Chi Minh en 1941. Su ejército derrotó a los franceses en 1954 y logró la independencia de Francia.

Política de resistencia pacífica:  táctica de protesta relacionada a la desobediencia civil que propugna el logro de un cambio político, social y cultural sin necesidad del empleo de la violencia. En la práctica utiliza protestas simbólicas y actos de no-cooperación en las áreas políticas y económicas.

Autonomía: concepto moderno, procedente de la filosofía y, más recientemente, de la psicología, que, en términos generales, expresa la capacidad para darse reglas a uno mismo o tomar decisiones sin intervención ni influencia externa.

Independencia: formación o la restauración de un país inmediatamente después de la separación de otro del que solo formaba una parte.

Intifada: revuelta de la población civil palestina contra la ocupación israelí.

Baas: partido político formado en 1953 y que mezcla algunos aspectos de la ideología islámica con el pensamiento marxista, aunque sus fundamentos son laicos.
Se extendió rápidamente por algunos países con la intención de lograr el reagrupamiento político de todos los Estado árabes.

Hamas: organización palestina que se declara como yihadista, nacionalista e islámica. Su objetivo original, definido en su carta fundacional, fue el establecimiento de un estado islámico en la región histórica de Palestina.

Monarquías teocráticas: se basa en la que los líderes gubernamentales coinciden con los líderes de la religión dominante, y las políticas de gobierno son idénticas o están muy influidas por los principios de la religión dominante; normalmente el gobierno afirma gobernar en nombre de Dios o de una fuerza superior.

Panafricanismo: corriente política que promueve la unidad de los pueblos africanos.

Asimilación: política aplicada en las colonias que pretendía la postergación de la cultural y la organización social autóctonas.

Guerra colonial: son un tipo de conflicto bélico por la disputa del control de un territorio caracterizado por su inferior desarrollo. Los beligerantes pueden ser varias potencias coloniales que se disputan su control.

Protectorado: soberanía parcial que un estado ejerce sobre un territorio que no está incorporado por completo a esa nación y que posee autoridades propias.

Referéndum: procedimiento jurídico por el que se someten al voto popular leyes o actos administrativos para su ratificación.​

Mau-Mau: también llamada Revuelta del Mau Mau y Emergencia de Kenia, consistió en una insurrección de rebeldes kenianos contra la administración colonial británica, que se inició en 1952 y no finalizó hasta 1960.

Metrópoli: término que se utilizaba en la Grecia antigua para las ciudades a partir de las cuales se crearía más tarde una colonia. Las metrópolis tenían una influencia política decisiva en las colonias y eran igualmente los centros religiosos, económicos, culturales y sociales de la región.

Guerra de guerrillas: táctica militar que consiste en atacar sin ser visto, hostigando al enemigo en el propio terreno, que conocen muy bien, de las fuerzas defensoras con destacamentos irregulares y dispersos.

Subdesarrollo: desarrollo muy pobre, especialmente en lo económico, político, social y cultural.

Tercer mundo: este término designa a los países que no pertenecían a ninguno de los dos bloques que estaban enfrentados en la Guerra Fría, el bloque occidental y el bloque comunista.

Intercambio desigual: Los países productores de materias primas y bienes primarios compiten unos con otros para colocar sus productos en un mismo mercado que se encuentra en crisis. Esta competencia implica producir más para bajar los precios y conquistar más mercado.

Neocolonialismo: nuevo sistema de colonialismo con el que las metrópolis intentan dominar económica o políticamente a los países subdesarrollados.

15/05/19

Ejercicio de esquema-resumen de la Descolonización y el Tercer Mundo:

9-5-19

Pág 392 ej 15

15.- Explica las causas de la aparición de los Estados fallidos. 

Primero comenzaré definiendo lo que es un Estado fallido, los Estados fallidos también son conocidos como Estados débiles, y han sido uno de los principales focos de inestabilidad en los últimos años, se denomina Estado fallido cuando no aplica los derechos humanos fundamentales a su población, no puede ofertar servicios públicos efetivos y no controla su territorio. Las principales causas de la aparición de este tipo de estados es muy variada, en unas ocasiones el origen es la presencia de grupos guerrilleros que controlan parte del terrritorio nacional, como podría ser el caso de territorios como Irak, Siria o Somalia que encabezan la lista de Estados fallidos, además en algunos de estos podemos observar la presencia de grupos guerrilleros conocidos, como Boko Haram, Al Qaeda, e ISIS y en la actualidad hay conflictos armados, ya que son presa fácil para organizaciones mafiosas y terroristas.Otra causa de la aparición de estos Estados Fallidos serían las consecuencias de los procesos de descolonización y de ruptura del antiguo espacio comunista.

6 de mayo

Pto. 2 Pág. 324-Analiza el mapa. ¿Qué territorios se independizaron después de la Segunda Guerra Mundial?
En América del Sur se independizaron las Guyanas Holandesa (Surinam) y Británica. La Guayana Francesa sigue perteneciendo en la actualidad a Francia.
En Asia se independizaron la India, Pakistán, Sri Lanka, Bangladesh, Birmania, Laos, Camboya, Vietnam, Indonesia, Filipinas, Malasia, Singapur y Papúa-Nueva Guinea.
En Oriente próximo se independizaron Yemen, Omán y los Emiratos Árabes Unidos.
Finalmente, todos los territorios que habían pertenecido a los imperios coloniales en África, acabaron por independizarse tras la Segunda Guerra Mundial, excepto aquellos que se habían independizado previamente, como Egipto, y los que ya eran Estados independientes, como Liberia o Etiopía (aunque esta última estuvo brevemente ocupada por la Italia de Mussolini). En África, actualmente, hay un territorio en litigio, que es el Sáhara Occidental.

Act. 22 Pág. 345-Define:
-Norte-Sur: expresión surgida en 1980 para referirse a un mundo dividido en dos realidades: un norte rico y un sur pobre. Esta definición responde a que la mayor parte de los países desarrollados se encuentran en el tercio norte, mientras que los países del segundo grupo se sitúan al sur de estos. Se ha considerado una división esquemática que oculta diversidades destacables, pero ha aportado una visión muy descriptiva de la situación latente hoy en día.
-Subdesarrollo: desarrollo muy pobre, especialmente en lo político, económico y social, al que se ven sometidos los países del tercer mundo (principalmente las antiguas colonias). Los países subdesarrollados se caracterizan por: la desarticulación de su agricultura, tener un crecimiento demográfico muy elevado, recurrir al endeudamiento como medio para compensar los déficits comerciales, tener unas desigualdades económicas y sociales extremas y un grave déficit educacional.
-Tercer mundo:concepto utilizado por el economista francés Alfred Sauvy para definir el nuevo grupo de países surgido tras la descolonización, o aquellos que ya existían desde hacía tiempo pero que padecían una situación de subdesarrollo económico y pobreza, haciendo un símil con la situación de la sociedad francesa antes de la Revolución de 1789. Es un concepto eminentemente político que recordaba al tercer estado francés. El tercer mundo se definía por contraposición al primer mundo, que se referiría a los países capitalistas desarrollados, y al segundo mundo, que hacía referencia a los países socialistas.
-Intercambio desigual: situación que experimentan la mayoría de los países del tercer mundo, que tienen un déficit comercial crónico, ya que venden materias primas a precio muy bajo y compran productos elaborados y tecnología a precios más elevados, con lo que la balanza comercial es siempre negativa. La situación llega a ser tan extrema que, en ocasiones, compran materias primas en el exterior porque otros países desarrollados las venden a un precio muy bajo gracias a que están subvencionadas por sus Estados. De esta forma les resulta más económico comprarlas en el extranjero que producirlas, con la consecuente ruina de su agricultura.
-Neocolonialismo: situación de dependencia en la que se encuentran los países del tercer mundo. Con este término se intenta definir una situación en la que un territorio consigue la independencia política, pero una mantiene una dependencia económica de su antigua potencia colonizadora. Sin el dominio político directo, esta dependencia se logra mediante el control de los mecanismos económicos-precios, regulaciones, distribución, etc.-, pero también a través del control indirecto (corrupción, suministro de armas, etc.).
El neocolonialismo es visible mayoritariamente a través de tres mecanismos: la dependencia financiera, la dependencia tecnológica y la dependencia comercial.

El origen del Tercer Mundo

02/05/2019

Act.28 pág.346. Explica cada una de las causas del proceso de descolonización señaladas en el resumen. 

• Debilitamiento de Europa: Con el impacto de la Segunda Guerra Mundial, las grandes potencias imperiales europeas se vieron sin fuerzas, debilitadas, se vieron rotas. Esto ocurrió, ya que habían aportado tropas y recursos y habían combatido en su propio territorio contra los enemigos de su metrópoli. Las potencias europeas una vez agotadas, tuvieron serios problemas económicos y militares para poder sostener sus imperios. Se les sumo el deseo de independencia, que se relacionaba con el desarrollo de las ideas de libertad y democracia, que habían constituido la fuerza ideológica para vencer al nazismo y al fascismo.
• Aumento de los costes de mantenimiento de los imperios: el mantenimiento de estos imperios tuvo serios problemas económicos y políticos ya que no conseguían que fueran estos costes lo suficientemente rentables. Con el empobrecimiento de las metrópolis sus costes pesaban demasiado sobre ellas ya que los beneficios económicos no eran superiores a los costes y no podían solucionar esas cargas.
•  Desarrollo de los movimientos nacionalistas en las colonias: desde finales del siglo XIX surgieron movimientos nacionalistas y emancipadores en las colonias. Sus orígenes ideológicos procedían de tres fuertes. La internacional comunista, que impulsó la creación de partidos de esta ideología en todo el mundo. El indigenismo, que son las ideologías que propugnaban la recuperación y dignificación de las culturas autóctonas. Y por último, la defensa de la identidad religiosa, aspecto muy importante en algunos países islámicos. Se desarrollaron algunos Líderes locales, que al volver a sus países, para conseguir una base de sus nacionalismos, reivindicaron sus culturas.
• Rechazo del colonialismo en la opinión pública europea y en Estados Unidos y la URSS: en 1918 el presidente estadounidense Wilson planteó el derecho de autodeterminación de las colonias. Dió lugar a muchas críticas al colonialismo. El cambio en la opinión pública se agravó por la acción de Distintos agentes: las iglesias cristianas, que impulsaron iniciativas contra el imperialismo, que fueron calando entre las clases populares y sectores intelectuales y desde la URSS se difundió un pensamiento muy beligerante contra el imperialismo y favorable a la independencia de las colonias.
• Apoyo legal de las Naciones Unidas: tanto Estados Unidos como la URSS se oponían al colonialismo. El apoyo de la superpotencias permitió incorporar la autodeterminación a los principios de la ONU. No obstante, ambas potencias intervinieron en la emancipación de las colonias según sus propios intereses se apoyo legal de las Naciones Unidas: tanto Estados Unidos como la URSS se oponían al colonialismo. El apoyo de la superpotencias permitió incorporar la autodeterminación a los principios de la ONU. No obstante, ambas potencias intervinieron en la emancipación de las colonias según sus propios intereses.
• Conferencia de Bandung: esta iniciativa comenzó en 1955, convoco a los países recientemente independizados de Asia y África con el objetivo de posicionarse ante la política de bloques. La conferencia fue una importante acelerador de la conciencia anticolonialista conferencia de Bandung: esta iniciativa comenzó en 1955, convocó a los países recientemente independizados de Asia y África con el objetivo de posicionarse ante la política de bloques. La conferencia fue una importante acelerador de la conciencia anticolonialista, Dió un apoyo moral fundamental a los movimientos independentistas. Los firmantes debían ayudar a los diversos movimientos independentistas; impedir la instrumentalización de los nuevos países por parte de alguno de los dos bloques en conflicto; y condenar el imperialismo.

Pto. 3 pág. 324. ¿Cuándo comenzó el proceso de descolonización?¿Qué países fueron los primeros en independizarse?

 El proceso de descolonización comenzó en el año 1927 en Bélgica con la liga contra el imperialismo, formada por políticos e intelectuales. Pero en el año 1941, fue cuando se firmó la Carta del Atlántico, favoreciendo el proceso de autodeterminación de los territorios coloniales. En 1945, se recogió la oposición al colonialismo y el derecho de autodeterminación de las colonias. Éste proceso descolonizador se desarrolló fundamentalmente entre 1945 y 1980.
La descolonización se inició en el subcontinente indio, para luego extenderse por el resto de Asia y África. Se inició entre 1945 y 1955, sobre todo en el continente asiático y a los países de Oriente Próximo. Exactamente la descolonización antes de 1955 fue en la República Sudafricana, Yemén del Norte, Egipto, Irak… Y terminando con Camboya en el año 1954.

EJERCICIOS

                                                             



                                                 EJERCICIOS DEL 5 DE ABRIL

TASA TURÍSTICA

Ejercicio 5, página 161. Documéntate y organiza de manera gráfica qué colectivos y con qué argumentos se oponen a esta tasa.

1. Las patronales turísticas, que son:

- Las asociaciones LA hoteleras.

- Las federaciones de empresarios de Hostelería y Turismo.

• Argumentos en contra:

- Porque puede afectar a la principal actividad económica de los lugares turísticos, como son los de la costa mediterránea y andaluza y las islas Canarias y Baleares.

- Porque conllevaría la pérdida de muchos puestos de trabajo.

- Porque generaría importantes agravios con otros destinos turísticos que no la cobran.

- Porque pagarían más impuestos de los que ya pagan y les obligaría a hacer un gran esfuerzo para incrementar los ingresos que les permitan hacer frente a ese aumento impositivo y ser más competitivos.

2. Los turoperadores:

• Argumentos en contra:           

- Porque ganarían más dinero en otros destinos turísticos con menores costes operativos.

- Porque sería encarecer artificialmente su paquete turístico y los turistas irían a otros destinos.

3. Las federaciones de comerciantes:

• Argumentos en contra:

- Porque temen que bajen considerablemente sus ingresos, al espantar esta tasa a futuros turistas.

LAS FUNCIONES DEL TRANSPORTE Y SUS REDES

Ejercicio 6, página 153. Enumera y explica las funciones del transporte. ¿Podrías añadir alguna más?

- Permite el desplazamiento cotidiano de la población. La distancia cada vez mayor entre el lugar de residencia y el de trabajo o el del ocio origina un tránsito creciente y problemas de movilidad.

- Posibilita el desplazamiento a lugares alejados. Ello ha permitido la generalización del turismo a escala mundial o ha facilitado la movilidad de las personas.

- Hace posible la distribución de bienes y servicios. A su vez, las facilidades de acceso y de movilidad eficaz favorecen la concentración de las actividades económicas.

- Otras funciones:

•  El transporte es necesario para otras actividades económicas y es un factor fundamental para el proceso de deslocalización de la producción.

• Favorece las relaciones humanas, el intercambio cultural y el conocimiento de productos exóticos que llegan de otros lugares del mundo.

• El transporte también tiene una función política, aparte de la función económica y social, como que una red de transporte densa y equilibrada ayuda a la unión de los habitantes y el control de ciertas infraestructuras de transporte aumenta el valor estratégico.

Ejercicio 9, página 153

¿Qué entendemos por redes de transporte? ¿Y por nudos de transporte?

- Las redes de transporte son un conjunto de infraestructuras (carreteras, vías férreas, etc.) por donde pueden circular bien los vehículos. Están formadas por ejes o líneas que unen dos puntos o más puntos conectados en forma de malla o red que se extiende por el territorio de manera más o menos densa.

- Los nudos de transporte son los lugares centrales de los ejes de transporte y suelen coincidir con las grandes ciudades, que son los puntos de salida y de llegada.

LOS SISTEMAS DE TRANSPORTE

Ejercicio 5, página 151. ¿Qué son los medios y las infraestructuras de transporte? ¿Cuáles son los sistemas de transporte?

- Los medios de transporte son los que nos sirven para trasladarnos de un sitio a otro, como los camiones, los coches, los trenes, los barcos, los aviones, etc. Estos medios de transporte se desplazan por una densa red de infraestructuras.

- Las infraestructuras son por donde se desplazan los medios de transporte, como las carreteras, las vías férreas, los puertos y los aeropuertos. Estas infraestructuras se encuentran repartidas por el mundo de manera muy desigual.

- Los sistemas de transporte son:

• El transporte terrestre por carretera:

Lo componen las carreteras, las autopistas y las autovías. La carretera es la infraestructura más utilizada para desplazar personas y mercancías. Porque los vehículos que se desplazan por ella tienen una gran movilidad y autonomía. Existen grandes diferencias entre la red de carreteras de los países desarrollados y la de los países subdesarrollados.

• El transporte terrestre por ferrocarril:

Es el sistema óptimo para recorrer distancias medias y largas, tanto para personas como para mercancías. El tren es un sistema rápido, seguro y económico que permite desplazar productos de gran volumen. Los trenes de alta velocidad (TAV) ofrecen grandes ventajas en distancias medias, pero requieren de vías nuevas y segregadas del resto del trazado.

• El transporte aéreo:

Es el más adecuado para el desplazamiento de personas a grandes distancias y para el transporte de mercancías ligeras, perecederas o de gran valor, gracias a su rapidez y seguridad. No obstante, es un sistema de transporte caro y tiene un gran impacto ambiental, por el ruido, por la contaminación de los aviones y por la incidencia de los aeropuertos. Desde mediados del siglo XX estos aeropuertos han atraído a su entorno la instalación de actividades industriales y terciarias.

• El transporte marítimo:

Es la manera más idónea para trasladar a mucha distancia grandes cantidades de mercancías, como petróleo, cereales, minerales, productos manufacturados, etc., a un bajo precio. A veces se complementa con el transporte fluvial, en ríos con un régimen irregular y sin cascadas ni rápidos. Uno de los inconvenientes del transporte marítimo es la lentitud, por lo que hoy en día se usa poco para desplazar personas.

marzo 27, 2019

Pág: 277 nº7

-Plan Marshall: El Gobierno estadounidense diseñó una estrategia para reactivar la economía de los países europeos que eran favorables. Este plan se fue propuesto por Marshall y se aprobó en 1948 por valor de 13000 millones de dolares. Incluyó a casi todos los países de Europa occidental, excepto España, porque su régimen político era antidemocrático. Los países más beneficiados fueron Reino Unido, Francia, Italia y Alemania Occidental. EEUU perseguía dos objetivos: mejorar el nivel de vida en Europa y así alejarla del peligro revolucionario y mantener la demanda para evitar una crisis  de superproducción de su propia industria. Es importante esta idea porque tras la Segunda guerra Mundial, Europa queda sumida en una gran crisis económica y los EEUU necesitan su recuperación como una socidad de consumo para poder comerciar con todos sus productos y tiene miedo de que países europeos se pasen al comunismo, por eso se crea el Plan Marshall.
-COMECON: La ayuda estadounidense no llegó a los Estados de Europa oriental, pues Stalin rechazó sus condiciones y presionó a los gobiernos de su zona de influencia para que hicieran los mismo. La Unión Oviética creó en COMECON cuyo objetivo era coordinar las políticas económicas de los países de Europa oriental y establecer los mecanismos de asistencia mutua. Los países que se adhirieron fueron la Unión Soviética, Hungría, Checoslovaquia, Alemania oriental, Polonia, Bulgaria, Rumanía y Albania. Es importante esta idea ya que en esta época por una parte,  Estados Unidos está a favor de capitalismo, y por otro Stalin  quiere que se expanda el comunismo y frenar el capitalismo, por eso no acepta la ayuda y crea el COMECON.
-OTAN: es un tratado  firmado por Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Canadá, Italia, Francia, Países Bajos, Bélgica, Dinamarca, Noruega, Islandia, Portugal y Luxemburgo en 1949 y se prometieron defenderse mutuamente en caso de agresión armada contra cualquiera de ellos.
-Pacto de Varsovia: fue firmado en 1955 y consistió en un tratado de amistad, cooperación y asistencia mutuo ratificado por  la Unión Soviética, la República Democrática Alemana, POlonia, Checoslovaquia, Rumanía, Hungría, Bulgaria y Albania.
-SEATO: alianza para la defensa y la cooperación económica en el Sureste asiático y el Pacífico Sur. Su principal objetivo era la expansión del comunismo pero a diferencia de la OTAN no obligaban a los países miembros a ayudar a otro contra la amenaza militar.
-Pacto de Bagdag: acuerdo suscrito por Turquía e Irak el 24 de febrero de 1955 con el objeto de crear una alianza militar para la defensa y seguridad de los países miembros frente a la amenaza de penetración soviética en el Oriente Próximo. Durante ese mismo año, Irán y Gran Bretaña firmaron el acuerdo y en 1956 lo hizo Paquistán. Desde su constitución contó con el apoyo militar y económico de Estados Unidos, al tiempo que Turquía ejercía labores de enlace con la OTAN.
-Caza de brujas: en Estados Unidos se desató una marea de anticomunismo cuyo máximo exponente fue la caza de brujas patrocinada por el senador McCarthy y su Comité de Actividades Antiamericanas. Miles de personas, sobretodo artista e intelectuales, fueron acusadas de simpatizar con el comunismo y muchas perdieron su trabajo e incluso sufrieron penas de prisión políticas.

Pág. 277 nº 11

China estaba en guerra civil desde el final de la Segunda Guerra mundial. Se enfrentaron el Partido Comunista Chino y los nacionalistas de Kuomintang, finalmente triunfó el comunismo. La ampliación de la zona de dominio comunista y el aumento de la tensión en Asia hicieron que Estados Unidos impulsase la creación de tratados regionales de defensa y desató una marea de anticomunismo 

28/03/2019

PTO. 3 PÁG 270
Analiza la línea del tiempo. ¿Qué guerras se produjeron durante la guerra fría?
Guerra civil griega (1946), Guerra de Corea (1950-1953), Guerra de Vietnam (1945-1946), invasión soviética de Afganistán/ Revolución iraní (1979), iniciativa estadounidense de la "guerra de las galaxias" (1983).

EJERCICIO 38 PÁG 373
¿En qué contexto histórico tuvo lugar este capítulo de la historia de algunos países latinoamericanos?
Las dictaduras de Chile, Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Bolivia acuerdan la estrategia conjunta de represión (Plan Cóndor). La justicia latinoamericana pretende llevar a juicio a los responsables de la operación de terrorismo de Estado. En marzo de 2013 comenzó a juzgar a representantes de la última dictadura militar argentina.

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 Pág 115  SÍNTESIS

• El paisaje: el paisaje es el resultado de los rasgos naturales y la acción humana. En los últimos años los seres humanos al tener privilegios como la economía y la tecnología se han modificado los paisajes.
• El paisaje oceánico: Esta localizado en gran parte de América, en el sudeste de Australia, Tasmania y Nueva Zelanda, es decir, en gran parte de Oceanía. En España se encuentra en Cantabria y Galicia. Las zonas costeras de este clima se ven afectadas por vientos que vienen del Oeste que entran en contacto con los océanos, esto hace que el agua se convierta en vapor y esto causan lluvias suaves. Estos océanos suavizan las temperaturas. En los bosques de estos paisajes crecen árboles de hoja caduca.
• El paisaje mediterráneo: Se encuentra en zonas costeras de el Mar Mediterráneo, en la costa de california, de Chile, Sudáfrica, y al Sur y Suroeste de Australia. Este clima se caracteriza por el calor y la sequedad del verano y sus inviernos suaves. En otoño las precipitaciones son abundantes. Estos bosques tienen árboles cuya hoja es de hoja perenne.
• El paisaje continental: Este paisaje se encuentra en las zonas interiores de Europa, Asia y América del Norte. Estos paisajes no tienes ni mares no océanos por lo tanto sus temperaturas son extremas. En el hemisferio Norte se originan dos tipos de paisaje. Más al Norte hay bosques de coníferas. Más al sur hay llanuras de hierba.

       Pág 115, 2   Define conceptos en clave

       Paisaje: Es el resultado de una serie de fenómenos sobre los elementos físicos y biológicos .

     Taiga: Vegetación propia de las zonas de clima continental frío, compuesta por grandes bosques de coníferas y arbustos.

     Invernadero: Recinto cerrado, cubierto y acondicionado para mantener una temperatura regular que proteja las plantas de las inclemencias extremas propias del tiempo invernal, como frío intenso, heladas, viento. etc.

    Tundra: Vegetación propia de los climas fríos que comprende musgos, líquenes,y algunos árboles enanos.

    Landa: Llanura extensa en la que solo crecen las plantas silvestres y no es para el cultivo.

    Secano: Terreno de cultivo que no tiene riego y solamente se beneficia del agua de la lluvia.

    Estepa: Vegetación compuesta de plantas aisladas y adaptadas de la sequedad.

    Riada: Crecida repentina del nivel de las aguas de un río.

      

      Regadío: Del riego o relacionado con él.

        

25 de marzo (las actividades comerciales y los flujos de intercambio)

EJERCICIO 6 PÁGINA 177-¿Que riesgos comporta el sistema capitalista para los países pobres?

El sistema capitalista se basa en una sociedad (la que tenemos ahora) en la que necesitas dinero , de ahí el nombre capitalista,para comprar lo que quieres .En esto intervienen una serie de factores como el comercio desigual, ya que hay en algunos sitios en los que el dinero no esta bien repartido, por lo que con el poco dinero que tienen el riesgo es que no puedan comprar sus necesidades primarias ,que son las que necesitamos para sobrevivir. Ademas todos o la mayoría de países tienen que pagar deudas y estos países pobres no tienen tanto dinero como para pagarlas.Estos países necesitan capital para poder crecer y tener un sistema mas sostenible.Estos lugares pobres son África ,Asia meridional o América Latina.

EJERCICIO 9 PÁGINA 177-Busca información sobre alguna de las grandes organizaciones

económicas internacionales. Elabora una ficha donde consten su año de fundación países miembros,objetivos que persigue y principales actuaciones.

La Organización Mundial del Comercio es la que se encarga de la negociación y aplicación de las normas que rigen el  comercio internacional.Esta organización contiene la sede en Ginebra y fue fundada en 1995.En la actualidad la Organización Mundial del Comercio consta de 164 países miembros.Ademas de negociar las normas comerciales también participa en la solución de problemas comerciales,esta ya ha resuelto mas de 500 disputas comerciales.Por ultimo también asiste a los países en desarrollo para que estos puedan incorporarse a las normas.Otras actividades que desarrolla la OMC se orientan a la elaboración de diversos estudios comerciales en los que publican informes anuales sobre el comercio internacional  y sus evoluciones.

EJERCICIO 10 PÁGINA 177-¿Por que crees que los países se organizan en bloques comerciales?   Fíjate en el mapa y busca en Internet el significado de las siglas que no conozcas.¿Que países no están integrados en alguno de estos bloques?

Principalmente sirve para poder exportar e importar productos de un bloque a otro y viceversa.

Ademas de que se pueden apoyar entre los países que forman el bloque comercial.Por ejemplo el bloque comercial más conocido en nuestro continente es la UE (Unión  Europea) que esta formada por países como Francia ,Alemania ,España etc. Sin embargo hay muchas más que para nosotros igual no son tan conocidas como por ejemplo el bloque ASEAN(Asociación de Naciones del Sudeste Asiático) o el bloque ANZCERTA (Acuerdo Australia-Nueva Zelanda)

                                                  

Países que intervienen en a UE

Países que intervienen en la ASEAN

EJERCICIO 2 PÁGINA 179-La mayor parte de la deuda latinoamericana se concentra en países grandes pero con economías solidas ¿Como explicarías a un compañero el origen de esta deuda?¿Que países presentan un endeudamiento mayor?

Una deuda es una cantidad de dinero que debe una país a una entidad extranjera más los intereses que se los quedan el Banco Mundial y el Fondo Monetario.Lo que le paso a América latina es que pidió unos prestamos para producir nuevos bienes y servicios .Ahora América latina tiene que pagar el préstamo que anteriormente le dieron para invertir en su causa.En América latina los países que mas deudas tienen que pagar son Nicaragua ,El Salvador  y Paraguay. África también tiene que pagar muchas deudas , sobre todo Mauritania y Mozambique.